Avui he arribat una mica justa a classe. És dilluns, i sempre costa una mica més... però he arribat i estava tot molt ambientat pel grup que li tocava exposar! Hi havia una serp gegant al terra i la pissarra i la taula plena de materials. Els 3 grups que han exposat avui han elaborat diferents materials: targetes, pòsters, dibuixos, capses... A mi m’ha vingut al cap una amiga meva que és mestra tirant-se dels cabells per l’estrès. Jo sempre li dic que tinc moltes ganes de ser mestra, però sobretot per poder portar a terme la meva part més creativa. M’imagino com serà la meva classe, com tindré el racó de les rutines, els aniversaris, el temps... M’encantaria també anar a una escola on m’hagués d’elaborar jo el material, encara que hem vist que hi ha editorials molt bones. Aquesta amiga sempre em diu que no tindré temps per fer res. Diu que ella va començar amb molta il·lusió, com jo, i que ara no té temps per res. Però jo no li faig ni cas, a l’estiu la vaig ajudar a preparar uns coixins pel racó dels contes preciosos, i he vist fotografies de la seva classe i és pur art.
M’agrada veure a les exposicions que hi ha aquesta preocupació per la vessant més artística. Sé que no és la més important, però per a mi té molta força.
També he de dir que està canviant la nostra manera de preparar unitats didàctiques i projectes. Els grups d’avui han tingut present la diversitat en les seves programacions. Els primers amb el conte i la nena amb cadira de rodes o l’Elmer. El tercer grup amb el menjar de diferents països... És difícil trobar materials ja elaborats per a parlar i treballar la diversitat, però existeixen, i s’han de tenir en compte. El segon grup també ha treballat la multiculturalitat ja que ha apropat un conte tradicional del país de la llengua a treballar, i això m’ha semblat molt interessant. Ha estat una manera molt bé pensada d’apropar llengua i cultura.
Per cert, quina mala passada quan he sortit a participar en l’activitat dels animals i no sabia dir cap animal en anglès! Això em sap greu. Tants anys estudiant anglès i després no et surt una paraula tan fàcil com ànec! Quina vergonya!
Bé, per acabar m’agradaria dir que m’ha agradat molt la idea de la flor per fer l’autoavaluació dels nens i les nenes. Com ja vaig dir quan varem exposar el treball trobo que és molt important fer una avaluació dels continguts, però també de les seves vivències. Penso que és important saber quin nen no s’ho passa bé cantant, o a qui no li agrada treballar en petit grup... vull dir, que és important conèixer com s’han sentit al llarg de tot el procés per poder millorar en els posteriors projectes. La idea de la flor l’he trobat molt bonica i molt visual. Aquesta me l’apunto!
Res més, felicito a les meves companyes per la feina feta, han estat projectes molt complerts.
I la Núria ha donat el seu “toque” final d’idees per a treballar la llengua: conte amb paraules amb grec, conte a moltes veus, sandwich story creative, two history one fiction.
Res més, només m’agradaria afegir per un comentari que s’ha fet a classe que és important que ajudem i deixem fer volar la imaginació dels més petits. La màgia és important i no els hem de fer creure coses estranyes, però hem de deixar que la seva innocència tingui lloc i creguin en coses fantàstiques. M’encantaria tornar a tenir 4 anys per creure incondicionalment en les fades i els follets!
M’agrada veure a les exposicions que hi ha aquesta preocupació per la vessant més artística. Sé que no és la més important, però per a mi té molta força.
També he de dir que està canviant la nostra manera de preparar unitats didàctiques i projectes. Els grups d’avui han tingut present la diversitat en les seves programacions. Els primers amb el conte i la nena amb cadira de rodes o l’Elmer. El tercer grup amb el menjar de diferents països... És difícil trobar materials ja elaborats per a parlar i treballar la diversitat, però existeixen, i s’han de tenir en compte. El segon grup també ha treballat la multiculturalitat ja que ha apropat un conte tradicional del país de la llengua a treballar, i això m’ha semblat molt interessant. Ha estat una manera molt bé pensada d’apropar llengua i cultura.
Per cert, quina mala passada quan he sortit a participar en l’activitat dels animals i no sabia dir cap animal en anglès! Això em sap greu. Tants anys estudiant anglès i després no et surt una paraula tan fàcil com ànec! Quina vergonya!
Bé, per acabar m’agradaria dir que m’ha agradat molt la idea de la flor per fer l’autoavaluació dels nens i les nenes. Com ja vaig dir quan varem exposar el treball trobo que és molt important fer una avaluació dels continguts, però també de les seves vivències. Penso que és important saber quin nen no s’ho passa bé cantant, o a qui no li agrada treballar en petit grup... vull dir, que és important conèixer com s’han sentit al llarg de tot el procés per poder millorar en els posteriors projectes. La idea de la flor l’he trobat molt bonica i molt visual. Aquesta me l’apunto!
Res més, felicito a les meves companyes per la feina feta, han estat projectes molt complerts.
I la Núria ha donat el seu “toque” final d’idees per a treballar la llengua: conte amb paraules amb grec, conte a moltes veus, sandwich story creative, two history one fiction.
Res més, només m’agradaria afegir per un comentari que s’ha fet a classe que és important que ajudem i deixem fer volar la imaginació dels més petits. La màgia és important i no els hem de fer creure coses estranyes, però hem de deixar que la seva innocència tingui lloc i creguin en coses fantàstiques. M’encantaria tornar a tenir 4 anys per creure incondicionalment en les fades i els follets!
No comments:
Post a Comment