L’ice-breaker d’avui ha estat amb la mateixa línia que el joc de busca algú que... La veritat és que a les 8 del matí ens consta una mica, però és interessant començar així la classe. Ajuda a parlar amb els que tens al costat i potser no et dius res perquè a classe estàs pel temari i quan acaba marxes al bar amb els amics...
M’agrada quan la Núria ens parla de la professió de ser mestra. Jo en tinc moltes ganes. De fet, aquest curs, estic anant bastant estressada amb tantes assignatures de segon i tercer, però és que tinc ganes de que arribi el setembre i començar a provar, a aprendre, a inventar activitats, a conèixer nens i nenes... La Núria ens ha parlat de que hem d’estar preparats pel canvi i renovant-nos contínuament. La veritat és que em sento una mica disgustada amb la Universitat. Aquest cap de setmana hem estat amb uns amics que tenen 2 fills que van a una escola pública de Badalona. La Marina, de 2n, ens explicava que feia “ambients” i el germà petit “espais” i que no eren “racons”. M’ha sorprès estar a la universitat i no conèixer aquestes metodologies, m’ha sabut greu. Jo tinc moltes ganes de saber, de conèixer diferents experiències. Vaig fer l’assignatura de Projectes i Racons i em va encantar, i pensava que era una metodologia molt innovadora o que a moltes escoles no es fa. Però parlant amb les meves companyes de Pràcticum, en moltes escoles ja es treballa així, i d’altres maneres que no ens ha explicat ningú. L’any passat varem fer Noves Tecnologies, però no sabem com és i com funciona una pissarra digital... No entenc res!
Sé que m’hauré de formar, i ho vull fer! Vaig fer pedagogia, ara magisteri infantil, però també he fet el curs de monitors, el de directors, curs de ludoteques, de com deixar de fer reunions avorrides, cartró-pedra... De vegades penso que tinc un defecte, i és que m’agrada provar una mica de tot, m’agraden moltes coses. Ho veia com un defecte perquè no em veia mai com a especialista de res... Però ara, des de que estudio Magisteri, ho veig com un aspecte positiu, i és que voldré fer molts cursos i aprendre moltes coses. Vull fer: fotografia, photoshop, conta contes, titelles, manualitats, ... i tinc ganes de ser mestra per no quedar-me sense plaça als cursos que fan a Rosa Sensat a l’estiu! Porto 2 anys volent fent cursos allà, però els mestres tenen abans el període d’inscripció i s’agafen els que més m’agraden!!!
Torno a la classe d’avui... Hem estat parlant del Diari i del Projecte. La veritat és que la idea del diari m’agrada, i penso que fer-ho en un blog té molts avantatges! És un espai meu i a la meva manera! Estic recopilant molta informació d’activitats que podré fer més endavant, quan sigui MESTRA. I estic descobrint molts recursos que estan lligats amb la xarxa i serà com el meu centre de recursos personal. Per una altra banda, m’agradaria més fer un altre tipus de diari. Això d’escriure cada dia no em motiva gaire, hi ha dies que no sé què posar... penso que amb la meva forma de fer i de ser, hauria d’anar escrivint per fets o per coses que m’impacten. Potser un dia tinc mil coses que explicar i dies que he estat tan cansada que no he pogut treure profit.
Per exemple, avui si que m’ha agradat molt la classe. Ha estat molt ràpid, però la Núria ens ha fet una passada per diferents estratègies per treballar la Comprensió Oral, i hi ha 1000! Hi ha moltes maneres diferents per a treballar la comprensió oral: dibuixar, identificar, fer endevinalles, ordenar coses... La Núria ha dit moltes, però jo afegiria també seqüenciar les parts d’un conte, reproduir-lo i fer teatre! M’encanta treballar amb els contes, estan plens de màgia i carregats de continguts que pots treballar didàcticament. La comprensió oral és molt important, i no només per la llengua, també per les matemàtiques. Moltes vegades pensem que un nen no sap sumar, o restar davant d’un problema, i el que li passa és que no el comprèn. La comprensió oral o escrita és la base d’un bon procés d’ensenyament - aprenentatge. La meva germana llegia molt ràpid i tothom estava molt content, però després li preguntaves que t’expliqués allò que havia llegit, i no sabia, només hi veia lletres i paraules en línia. De vegades se saltava una línia i no s’adonava!
Ai, per cert, m’oblidava! Avui hem fet el test de les metodologies i m’ha anat molt bé! Si he de ser sincera m’havia oblidat de que avui fèiem el test, però ho tenia tot al cap!!!!
No comments:
Post a Comment